澳门赌博网开户gm777.top是一家集澳门赌博网开户,澳门赌博网开户,澳门赌博网开户于一体的综合性娱乐公司,为玩家提供全方位的游戏体验,诚邀您的体验。


田麗麗

田麗麗
  • 姓名:田麗麗
  • 學歷:博 士(博士后)
  • 職稱:教 授 (博士生導師)
  • 職務:應用心理學系主任; 華南師范大學婦女研究中心主任
  • 研究方向:人格與社會心理;積極心理(幸福感);女性(兩性)心理澳门赌博网开户;職業健康心理
  • 聯系電話:020-85216510
  • 電子郵箱:paipaishu@163.com
  • 通訊地址:廣東省 廣州市 石牌 華南師范大學心理學院(510631)
  • 個人主頁:

   

心理學博士(博士后),教授澳门赌博网开户,博士研究生導師。博士畢業于北京師范大學心理學院,曾公派留學于美國南卡羅萊納大學,現擔任華南師范大學心理學院應用心理學系主任。

學術研究:人格與社會心理學。研究興趣涉及積極心理學(幸福心理、學生學校幸福感)、女性(兩性)心理、職業健康心理澳门赌博网开户、學生心理、人力資源和管理心理等澳门赌博网开户澳门赌博网开户。曾主持國家級課題2項和省、市級課題多項,在國內外心理專業期刊發表第一作者或通訊作者署名學術論文70余篇。曾受世界銀行“年輕學者支持計劃”資助澳门赌博网开户。

學術兼職:華南師范大學婦女研究中心主任、廣州市婦女研究會副會長澳门赌博网开户、廣州市家庭教育研究促進會理事、廣東省婦女研究會理事會理事澳门赌博网开户、廣東省人力資源研究會常務理事澳门赌博网开户、中國心理學會社會心理學分會理事澳门赌博网开户、中國婦女研究會理事。

社會兼職:廣州市公安局民警心理健康服務專家顧問、廣州市法律援助處心理咨詢專家、廣州市婦女兒童工作智庫專家、廣州市海珠區婦女兒童社會服務智庫專家、廣東省第六屆少工委委員、廣東省總工會女職工委員會委員。

社會服務:長期擔任公務員培訓、企業經理人培訓、MBA課程培訓、管理干部培訓、教師培訓、企事業單位員工培訓、警察培訓、檢察官培訓、法官培訓、律師培訓澳门赌博网开户、培訓者培訓、學生及家長培訓的主講教授,培訓內容涉及情緒和壓力管理澳门赌博网开户、幸福心理、女性心理、兩性關系澳门赌博网开户、學生心理澳门赌博网开户、管理心理、營銷心理、人際溝通、職業心理健康等。

主要獲獎榮獲第三屆中國婦女研究優秀成果三等獎,廣東省哲學社會科學優秀成果獎二等獎,廣州市抗震救災三八紅旗手稱號,“南粵建功立業女能手榮譽稱號,華南師范大學“2015-2016學年優秀教師,廣東省“南粵優秀教師”稱號,全國教育碩士專業學位優秀教師。


  • 學習經歷

2013.01— 2014.01    University of South Carolina,公派留學(訪問學者)

2004.09— 2006.09    華南師范大學心理應用研究中心,博士后

2001.09 —2004.06    北京師范大學,心理學院,博士

1998.09 —2001.06    陜西師范大學,心理學院,碩士

1994.09 —1998.06    河北師范大學,教育科學學院,學士

 

  • 工作經歷

2010.12 —現在       華南師范大學,心理學院,教授

2005.12 —2010.11  華南師范大學,教育科學學院,副教授

2004.09 —2005.11  華南師范大學,心理應用研究中心澳门赌博网开户,講師

 

  • 學術兼職

l  華南師范大學婦女研究中心主任

l  廣州市婦女研究會副會長

l  廣州市家庭教育研究促進會理事

l  廣東省婦女研究會理事會理事

l  廣東省人力資源研究會常務理事

l  中國心理學會社會心理學分會理事

l  中國婦女研究會理事

 

  • 社會服務

l  廣州市公安局民警心理健康服務專家顧問

l  廣州市法律援助處心理咨詢專家

l  廣州市婦女兒童工作智庫專家

l  廣州市海珠區婦女兒童社會服務智庫專家

l  廣東省第六屆少工委委員

l 廣東省總工會女職工委員會委員


文論文(@為通訊作者)

1. Xinxin Zhu, Lili Tian@,  Jianhua Zhou,  E. Scott Huebner. (2019).The developmental trajectory of behavioral school engagement and its reciprocal relations with subjective well-being in school among Chinese elementary school students. Children and Youth Services Review, 99, 286-295. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2019.01.024

2. Lili TianSiyi Jiang, E. Scott Huebner (2019). The big two personality traits and adolescents’ complete mental health: The mediation role of perceived school stress. School Psychology, 34, 32-42. doi: 10.1037/spq0000257 [SSCI]

3. Yanhui Wang, Lili Tian@, E. Scott Huebner. (2019). Basic psychological needs satisfaction at school, behavioral school engagement, and academic achievement: Longitudinal reciprocal relations among elementary school students. Contemporary Educational Psychology, 56,130-139. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2019.01.003

4. Jianhua Zhou,  Xiaoyu Li,  Lili Tian@,  E. Scott Huebner (2018). Longitudinal association between low self-esteem and depression in early adolescents: The role of rejection sensitivity and loneliness. Psychology and Psychotherapy: Theory, Research and Practice. doi: 10.1111/papt.12207 (Advance online publication) [SSCI]

5. Qian Yang, Lili Tian@, E. Scott Huebner (2018). Relations among academic achievement, self-esteem, and subjective well-being in school among elementary school students: A longitudinal mediation model. School Psychology Quarterly. doi: 10.1037/spq0000292 (Advance online publication) [SSCI]

6. Lili Tian, Yuru Yan, E. Scott Huebner (2018). The effects of cyberbullying and cybervictimization on early adolescents’ mental health: The differential mediating roles of perceived peer relationship stress. Cyberpsychology, Behavior, and Social Networking, 21, 1-8. doi: 10.1089/cyber.2017.0735 [SSCI]

7. Leilei Guo, Lili Tian@ E. Scott Huebner (2018). Family dysfunction and anxiety in adolescents: A moderated mediation model of self-esteem and perceived school stress. Journal of School Psychology, 69, 16-27. doi: 10.1016/j.jsp.2018.04.002 [SSCI]

8. Lili Tian, Xiao Zhang, E. Scott Huebner (2018). The Effects of satisfaction of basic psychological needs at school on children’s prosocial behavior and antisocial behavior: The mediating role of school satisfaction. Frontiers in Psychology, 9, 1-13. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00548 [SSCI]

9. Lili Tian, Dandan Zhang, E. Scott Huebner (2018). Psychometric properties of the positivity scale among chinese adults and early adolescents.Frontiers in Psychology, 91-13. doi: 10.3389/fpsyg.2018.00197 [SSCI]

10. Lili Tian, Huihui Chen, Lejie Zhu, Dahua Tang, E. Scott Huebner, Ying Yang, Huijing Yang. (2017). Crossover of weekly work engagement among dual-working couples. Journal of Business and Psychology, 32, 441-453. doi: 10.1007/s10869-016-9451-z  [SSCI]

11. Lili Tian, Ying Yang, Huijing Yang, E. Scott Huebner. (2017). Prevalence of suicidal ideation and its association with positive affect in working women: A day reconstruction study. Frontiers in Psychology, 8, 1-11. doi: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2017.00285  [SSCI]

12. Lili Tian, Tingting Yu, E. Scott Huebner (2017). Achievement goal orientations and adolescents’ subjective well-being in school: The mediating roles of academic social comparison directions. Frontiers in Psychology, 8, 1-11. doi: 10.3389/fpsyg.2017.00037  [SSCI]

13. Lili Tian, Li Zhang, E Scott Huebner, Xiaoting Zheng, Wang Liu. (2016). The longitudinal relationship between school belonging and subjective well-being in school among elementary school students. Applied Research in Quality of Life, 11, 1269-1285. doi: 10.1007/s11482-015-9436-5 [SSCI]

14. Lili Tian, Luyang Pi, E. Scott Huebner, Minmin Du. (2016). Gratitude and adolescents’ subjective well-being in school: The multiple mediating roles of basic psychological needs satisfaction at school. Frontiers in Psychology, 7,1-8. doi: 10.3389/fpsyg.2016.01409  [SSCI]

15. Lili Tian, Qinqin Tian, E Scott Huebner. (2016). School-related social support and adolescents’ school-related subjective well-being: The mediating role of basic psychological needs satisfaction at school. Social Indicators Research,128,105-129. doi10.1007/s11205-015-1021-7 [SSCI]

16. Wang Liu, Jie Mei, Lili Tian@, E. Scott Huebner. (2016). Age and gender differences in the relation between school-related social support and subjective well-being in school among students. Social Indicators Research, 125, 1065-1083. doi:10.1007/s11205-015-0873-1 [SSCI]

17. Lili Tian, Shuya Chu, E Scott Huebner. (2016). The Chain of relationships among gratitude, prosocial behavior and elementary school students’ school satisfaction: The role of school affect. Child Indicators Research, 9, 515-532. doi: 10.1007/s12187-015-9318-2   [SSCI]

18. Lili Tian, Jie Zhao, E Scott Huebner. (2015). School-related social support and subjective well-being in school among adolescents: The roles of self-system factors. Journal of Adolescence, 45, 138-148. doi: 10.1016/j.adolescence.2015.09.003 [SSCI]

19. Lili Tian, Jiayin Zhang, E. Scott Huebner. (2015). Preliminary validation of the Brief Multidimensional Students' Life Satisfaction Scale (BMSLSS) among Chinese elementary school students. Child Indicators Research, 8, 907-923. doi: 10.1007/s12187-014-9295-x [SSCI]

20.  Lili Tian, Dushen Wang, E Scott Huebner. (2015). Development and validation of the Brief Adolescents’ Subjective Well-Being in School Scale (BASWBSS). Social Indicators Research, 120, 615-634. doi: 10.1007/s11205-014-0603-0 [SSCI]

21. Lili Tian, Minmin Du, E Scott Huebner. (2015). The Effect of gratitude on elementary school students’ subjective well-being in schools: The mediating role of prosocial behavior. Social Indicators Research, 122, 887-904. doi: 10.1007/s11205-014-0712-9  [SSCI]

22. Wang Liu, Lili Tian@, E Scott Huebner, Xiaoting Zheng, & Zhaorong Li. (2015). Preliminary development of the Elementary School Students’ Subjective Well-Being in School Scale. Social Indicators Research, 120, 917-937. doi: 10.1007/s11205-014-0614-x [SSCI]

23. Lili Tian, Huan Chen, & E Scott Huebner. (2014). The longitudinal relationships between basic psychological needs satisfaction at school and school-related subjective well-being in adolescents. Social Indicators Research, 119, 353-372. doi: 10.1007/s11205-013-0495-4  [SSCI]

24. Lili Tian, Mengmeng Han, & E Scott Huebner. (2014). Preliminary development of the Adolescent Students' Basic Psychological Needs at School Scale. Journal of Adolescence, 37, 257-267. doi:10.1016/j.adolescence.2014.01.005 [SSCI]

25. Wang Liu, Lili Tian@, & Xiaoting Zheng. (2013). Applications of positive psychology to schools inChina. NASP Communique, 42, 6-8

26. Lili Tian, Benrong Liu, Siyuan Huang, & E Scott Huebner. (2013). Perceived social support and school well-being among Chinese early and middle adolescents: The mediationalrole of self-esteem. Social Indicators Research, 113, 991-1008. doi:10.1007/s11205-012-0123-8 [SSCI]

27. Lili Tian, Wang Liu, Rich Gilman. Explicit and implicit school satisfaction. (2010). Social Behavior and Personality, 38, 1345-1354. doi:10.2224/sbp.2010.38.10.1345 [SSCI]

28  Huadong Yang, Lili Tian, Jacomijn Hofstra, Qing Wang. (2010). Urban residents’ subtle prejudice towards rural-to-urban migrants inChina: The role of socio-economic status and adaptation styles. Journal of Community and Applied Social Psychology, 20, 202-216. doi: 10.1002/casp.1033 [SSCI]

29. Lili Tian, Rich Gilman. (2009). School satisfaction among Chinese mainland adolescents. Social Behavior and Personality, 37, 1095-1100. doi:10.2224/sbp.2009.37.8.1095 [SSCI]

30.  Rich Gilman, E. Scott Huebner, Lili Tian, Nansook Park, Jenny O’Byrne, Miriam Schiff, Dina Sverko, Heather Langknecht. (2008). Cross-national adolescent multidimensional life satisfaction reports: Analyses of mean scores and response style differences. Journal of Youth and Adolescence, 37, 142-154. doi:10.1007/s10964-007-9172-8 [SSCI]


 中文論文(@為通訊作者)

1.    劉旺,田麗麗. (2015) . 5~6歲幼兒自我概念圖片量表的編制. 學前教育研究,143-52 [CSSCI]

2.    劉旺,田麗麗,談繼紅. (2014). 累積情境風險與職業女性自殺意念的關系:有中介的調節模型. 心理與行為研究,12(6)824-830 [CSSCI]

3.    劉旺,田麗麗,劉本榮. 特質憤怒與職業女性自殺意念的關系:抑郁的中介作用中國特殊教育澳门赌博网开户,148-52 [CSSCI]

4.    劉旺澳门赌博网开户,田麗麗,陸紅. (2014). 職業女性反芻思維與自殺意念的關系:希望的調節作用. 中國臨床心理學雜志,22(1)119-122 [CSSCI]

5.    田麗麗,周文靜. (2013). 職業女性自殺態度與自殺意念及其影響因素分析. 婦女研究論叢澳门赌博网开户,628-33 [CSSCI]

6.    劉旺,田麗麗. (2013). 反芻思維與自殺意念關系研究進展. 中國公共衛生,29(11)1710-1712 [CSCD]

7.    田麗麗澳门赌博网开户,陳靜波澳门赌博网开户,鄭婷婷. (2013). 高校女教師職業儀表的特征及其整飾的影響因素. 山東女子學院學報澳门赌博网开户,107(1)27-32

8.    劉旺澳门赌博网开户澳门赌博网开户,田麗麗,陸紅. (2013). 反芻思維反應量表在中國職業女性群體的初步運用. 中國臨床心理學雜志澳门赌博网开户,21(1)42-44 [CSSCI]

9.    劉旺,田麗麗,周文靜澳门赌博网开户,陸紅. (2012). 職業女性反芻思維與自殺意念的關系:注意偏向的中介作用. 中國特殊教育,1157-64 [CSSCI]

10.    袁艷萍,田麗麗,談繼紅,馬孟陽澳门赌博网开户,湯達華. (2012). 職業女性工作家庭沖突與自殺意念:伴侶支持的調節作用. 中國心理衛生雜志,26(12)949-954 [CSSCI]

11.    陸紅,田麗麗,馬孟陽. 自殺意念評估工具概述. (2012). 中國特殊教育,681-86 [CSSCI]

12.    吳小絨澳门赌博网开户,毛羽豐,田麗麗,白麗昇. (2011). 不同年齡層中國人群體對念表征差異的研究. 韶關學院學報(自然科學版), 32(4)78-84

13.    田麗麗,梁倩茗,周文靜,王瑤. (2011). 高中生情緒調節困難與心理健康的關系:學校幸福感的中介作用. 中國特殊教育,357-61 [CSSCI]

14.    陳靜波,田麗麗,談繼紅,趙航. (2011). 迭代多重加工模型及其對內隱態度的解釋. 中國特殊教育,187-92 [CSSCI]

15.    田麗麗澳门赌博网开户,黃思遠,金盛華澳门赌博网开户,韓春偉,孫麗. (2011). 經驗合作教學對教師課堂教學影響的實驗研究. 心理發展與教育,27(1)83-89 [CSSCI]

16.    田麗麗. (2010). 高中生學校生活中的情感體驗:基于日重現法的研究. 心理發展與教育澳门赌博网开户澳门赌博网开户,26(5)473-481 [CSSCI]

17.    田麗麗,馮建新. (2010). 中學教師備課狀況評價問卷的初步編制. 中國特殊教育, 392-96 [CSSCI]

18.    田麗麗澳门赌博网开户澳门赌博网开户,張權權等. (2009). 個體智力與人格的差異:進化遺傳學的視角. 心理發展與教育,25(2)121-125(該文被《人大復印資料》2009年全文轉載)[CSSCI]

19.    田麗麗. (2008). 青少年學校幸福感量表的編制. 心理發展與教育,24(3)100-106 [CSSCI]

20.    田麗麗澳门赌博网开户,金盛華. (2008). 經驗合作教學對教師教學準備影響的實驗研究. 心理發展與教育澳门赌博网开户,24(4)68-74 [CSSCI]

21.    田麗麗澳门赌博网开户,張權權. (2008). 中學生學校幸福感特點. 中國特殊教育澳门赌博网开户,862-96 [CSSCI]

22.    田麗麗. (2007). 青少年學校滿意度發展特點及其對學校歸屬感的預測. 心理學探新,27(4)48-53 [CSSCI]

23.    劉旺,田麗麗. (2007). 城市中學教師的工作家庭沖突現狀. 中國特殊教育澳门赌博网开户,965-68 [CSSCI]

24.    田麗麗,劉旺. (2007). 青少年學校幸福感及其與能力自我知覺、人格的關系. 心理發展與教育澳门赌博网开户,23(3)44-49 [CSSCI]

25.    田麗麗. (2007). 維吾爾族中學生多維生活滿意度現狀. 中國心理衛生雜志,21(7)443-446 [CSSCI]

26.    田麗麗,鄭雪. (2007). 中學生五種人格因素與多維生活滿意度的關系. 中國心理衛生雜志澳门赌博网开户澳门赌博网开户,21(3)165-168 [CSSCI]

27.    田麗麗,劉旺,石孟磊. (2007). 初中生心理應激及其與一般生活滿意度的關系. 中國特殊教育,286-90 [CSSCI]

28.    田麗麗,鄭雪. (2006). 中學生學校生活質量特點研究. 中國特殊教育, 682-87 [CSSCI]

29.    田麗麗,范麗恒,鄭雪. (2006). 聽障中學生與普通中學生幸福感的比較研究. 中國特殊教育,524-27 [CSSCI]

30.    田麗麗,金盛華. (2006). 經驗合作教學:校本教師培訓的新思路. 教師教育研究,18(3)23-27 [CSSCI]

31.    劉旺,田麗麗. (2006). 初中生學校生活質量與生活滿意度的關系. 中國臨床康復,10(2)65-67  [CSSCI]

32.    田麗麗澳门赌博网开户,鄭雪,劉海濤. (2005). 風險知覺研究的歷史回顧與展望. 心理與行為研究澳门赌博网开户,3(4)310-313 [CSSCI]

33.    劉旺澳门赌博网开户澳门赌博网开户,麗麗. (2005). 小學生生活滿意度現狀研究. 上海教育科研,1142-44 [CSSCI]

34.    劉旺,田麗,Rich Gilman. (2005). 中美兩國中學生生活滿意度的跨文化研究. 中國心理衛生雜志,19(5)319-321 [CSSCI]

35.    田麗麗,劉旺,Rich Gilman. (2005). 中學生生活滿意度的跨文化比較研究. 應用心理學澳门赌博网开户,11(1)21-26(該文被《人大復印資料》2005年第7期全文轉載)[CSSCI]

36.    田麗麗,金盛華. (2005). 中學生精神信仰及其與生活滿意度的關系. 心理學探新, 25(3)46-49 [CSSCI]

37.    田麗麗澳门赌博网开户,金盛華. (2005). 初中生精神信仰現狀研究. 心理發展與教育,21(2)87-91(該文Spiritual Belief Among Chinese Junior High School Students被《中國高等教育文摘·海外版》Frontiers of Education in China· Selected Publications from Chinese Universities澳门赌博网开户,FEC·SPCU全文收錄,2006, 1(2): 328-337)[CSSCI]

38.    田麗麗,劉旺. (2005). 多維學生生活滿意度量表中文版的初步測試報告. 中國心理衛生雜志,19(5)301-303 [CSSCI]

39.    田麗麗. (2005). 初中生學校壓力現狀的調查研究. 上海教育科研, 243-45 [CSSCI]

40.    田麗麗.  (2005). 教師教學促進研究綜述. 上海教育科研,514-17 [CSSCI]

41.    田麗麗,金盛華. 2005. 國外教師合作概況. 集美大學學報,(6)2: 44-48

42.    金盛華,田麗麗. (2003). 中學生價值觀澳门赌博网开户、自我概念與生活滿意度的關系研究. 心理發展與教育,19(2)57-63 [CSSCI]

43.    田麗麗,金盛華. (2003). 中學生生活滿意感現狀研究. 上海教育科研,34-7 [CSSCI]

44.    田麗麗,金盛華. (2003). 中學生生活滿意感調查. 中國心理衛生雜志, 17(10)686 [CSSCI]

45.    田麗麗,劉旺,Rich Gilman. (2003). 國外青少年生活滿意度研究概況. 中國心理衛生雜志,17(12)814-816 [CSSCI]

46.    金盛華,王懷堂,田麗麗澳门赌博网开户,史清敏,劉蓓澳门赌博网开户,李慧澳门赌博网开户澳门赌博网开户,孫娜. (2003). 當代農民價值取向現狀的調查研究. 應用心理學,9(3)20-25 [CSSCI]

47.    金盛華,孫娜,史清敏,田麗麗. (2003). 當代中學生價值取向現狀的調查研究. 心理學探新澳门赌博网开户,23(2)30-34 [CSSCI]

48.    田麗麗,金盛華. (2002). 國內教師心理健康研究述評. 上海教育科研,932-34 [CSSCI]


1. Lili Tian, Zhaorong Li, Huan Chen, Mengmeng Han, Dushen Wang, Siyuan Huang, Xiaoting Zheng. Applications of positive psychology to schools in China. In Mike Furlong, Rich Gilman, E. Scott Huebner (Eds.), Handbook of Positive Psychology in the Schools (second edition). Taylor and Francis澳门赌博网开户,2013

2. 田麗麗(主編),黃喜珊(副主編). 發展與教育心理學. 廣州:廣東省語言音像電子出版社. 200911

3. Huadong Yang, Lili Tian, Jan Pieter van Oudenhoven. The impact of adult attachment styles on urban public attitudes towards adaptation strategies of rural-to-urban migrants in China. In C. H. Leong & J. Berry (Eds.), Intercultural relations in Asia: Migration and work effectiveness (pp. 241-269). Singapore: World Scientific Publishing. 2009

4. 吳發科(主編)澳门赌博网开户,羅品超,田麗麗(副主編). 心理健康主題教學. 廣州:廣東省語言音像電子出版社. 20084


  主持科研項目:

1. 高校女性教師幸福感研究(2018jkwwgh005).  2018 年廣東省教科文衛工會“廣東高校女性發展研究專項課題”. 2018.1~2019.1[已結項]

2. 學生核心價值觀形成的心理機制及培養研究 (16JJD190002).  2016年度教育部人文社會科學重點研究基地重大項目. 2016.11~2020.12 [在研]

3. 城市農民工子女學校幸福感的追蹤研究(GDCXL01),廣東省哲學社會科學“十二五”規劃2015年度項目澳门赌博网开户。2015.9~2018.8[在研]

4. 中國當代職業女性自殺問題研究(10CSH014),國家社會科學基金項目。2010.7~2014.4 [已結項]

5. 青少年學校幸福感研究(EBA070226)澳门赌博网开户,全國教育科學“十一五”規劃項目。2007.10~2010.3 [已結項]

6. 當代流動兒童的身份認同及對其社會適應的影響(11JDXM19001)澳门赌博网开户,廣東省人文社科重點研究基地項目。2011.6~2012.6 [已結項]

7. 廣州市流動兒童的身份認同:現狀澳门赌博网开户、影響因素及對其心理發展的影響(11Y24)澳门赌博网开户,2011年度廣州市哲學社會科學發展“十二五”規劃課題。2011.6~2013.6 [已結項]

8. 突發事件心理援助預案研究. 廣東省突發事件心理援助應急技術研究中心2011年度項目。2011.6~2013.6 [已結項]

9. 陜西省特殊兒童生活質量研究,世界銀行-CIEFR“中國教育研究網絡”年輕學者支持計劃資助項目。2006.5~2007.3  [已結項]


主持教學項目:

1. 華南師范大學2018年校級質量工程建設項目“人格心理學教學團隊”。2018~2019[在研]

2. 華南師范大學專業學位課程案例庫項:“心火燎原:員工激勵”澳门赌博网开户。2018.5~2019.5 [在研]

3. 華南師范大學2018年校級在線開放課程建設項目“員工激勵”澳门赌博网开户。2018~2020[在研]

4. 廣東省2015年度質量工程建設項目大學生實踐教學基地項目:“應用與創新型心理學人才培養”校外實踐教學基地—廣州市南方人力資源評價中心有限公司。2014.5~2018.7 [在研]

5. 華南師范大學2014年度質量工程建設項目大學生校外實踐教學基地項目:“應用與創新型心理學人才培養”校外實踐教學基地。2014~2017 [在研]

6. 華南師范大學通識教育課程改革項目:第三批校級通識教育課程《性別文化》。2015.9~2018.9  [在研]

7. 華南師范大學“互聯網+資源建設”2016年虛擬仿真實驗項目“員工激勵虛擬仿真案例庫建設實驗項目的設計” 2016~2018 [在研]

8. 華南師范大學2016年度質量工程建設項目大學生校外實踐教學基地項目:“華南師范大學—北京網聘咨詢有限公司廣州分公司校外實踐教學基地”澳门赌博网开户。 2017~2020 [在研]

9. 華南師范大學2016年度質量工程建設項目校級名師項目“教學名師培育”。 2017~2020 [在研]

 


 


l  2019年:全國教育碩士專業學位優秀教師

l  2018年:高等教育國家級教學成果獎二等獎(排名第五)

l  2018年:第四屆廣東省卓越人力資源研究成果獎一等獎

l  2018年:華南師范大學2018年度“工會積極分子”

l  2018年:廣東省“南粵優秀教師”稱號

l  2017年:曾獲廣東省哲學社會科學優秀成果獎二等獎

l  2017年:廣東省教育教學成果獎(高等教育)一等獎(排名第三)

l  2017年:廣東省教育教學成果獎(高等教育)二等獎(排名第六)

l  2017年:華南師范大學“2015-2016學年優秀教師”

l  2016年:南粵建功立業女能手榮譽稱號

l  2015年:第三屆中國婦女研究優秀成果三等獎

l  2015年:華南師范大學2011-2015年度 工會積極分子

l  2014年:獲華南師范大學2014年度教學工作優秀獎

l  2013年:獲華南師范大學課堂教學質量優秀教師稱號

l  2010年:獲華南師范大學2010年度科研工作優秀獎

l  2008年:獲華南師范大學教科院課堂教學質量優秀獎

l  2008年:獲廣州市抗震救災婦女先進個人(三八紅旗手)”稱號

l  2008年:獲評華南師范大學優秀共產黨員



   

      

l  Lili Tian, Siyi Jiang, Leilei Guo, & E.Scott Huebner. Toward a greater understanding of adolescents’ mental health. National Association of School Psychologists. February 21-24,2017.San Antonio, USA

l  Tingting Yu, Lili Tian, Luyang Pi, & E.Scott Huebner. Boosting Gratitude to Improve Adolescents’ Subjective Well-Being in School. National Association of School Psychologists. February 21-24,2017.San Antonio, USA

l  Leilei Guo, Lili Tian, Siyi Jiang, & E. Scott Huebner. Helping School Professionals and Parents Understand and Reduce Adolescents’ anxiety. National Association of School Psychologists. February 21-24,2017.San Antonio, USA

l  Lili Tian, Wang Liu, & Xu Jiang. Practical application of positive psychology in schools in China. South Carolina Association of School Psychologists. September 25-27, 2013. Columbia, USA

l  Lili Tian, Wang Liu. Positive psychology in China. 5th Annual Greenvile Family Symposium. April 9-10, 2013. Greenville, USA



講授課程


本科生課程  

人格心理學  

發展心理學

普通心理學

員工激勵


研究生課程

人格心理學

積極心理學新進展

社會認知


講座課程

壓力管理和幸福感提升系列:機關工作人員情緒調適與壓力管理》、《法官心理調適與疏導》、《法律援助工作者的情緒和壓力管理》澳门赌博网开户、《教師職業倦怠心理調試》澳门赌博网开户、《做一個幸福的教師》澳门赌博网开户、《幼兒教師心理健康維護與自我解壓實用技術》、《企業科技工作者的壓力管理》澳门赌博网开户、《監獄澳门赌博网开户、勞教警察心理及其調節》、《武警工作壓力及其管理》、《職場壓力管理》等澳门赌博网开户。

兒童心理輔導系列:《幼兒常見心理問題的初級識別澳门赌博网开户、診斷與評估》澳门赌博网开户、《幼兒異常心理問題的識別與干預》、《幼兒心理健康教育教案編寫與實操輔導》澳门赌博网开户、《幼兒心理健康教育的理論與實踐》、《兒童任性心理的應對》澳门赌博网开户、《幼兒自信培養》、《與兒童家長談情商及其培養》澳门赌博网开户、《做合格家長,與孩子一起成長》、《如何架設親子溝通的橋梁》、《中小學生的社會性發展及人際交往指導》澳门赌博网开户、《中小學生積極心理品質培養》、《兒童災后心理輔導》等。

青春期心理系列:《中學生青春期性心理及其應對》、《青春期異性交往指導》、《青少年心理健康問題的識別與輔導》、《如何進行女學生心理輔導》澳门赌博网开户、《家長如何應對孩子的青春期》、《教師如何進行學生的青春期心理輔導》等澳门赌博网开户。

大學生心理系列:《大學生的人際關系與心理健康》澳门赌博网开户、《大學生的愛情、事業和幸?!?澳门赌博网开户、《進化論人格理論和配偶選擇 》、《高校學生違紀行為探討》等澳门赌博网开户。

學校心理及學習心理系列:《青少年學校幸福感提升的理論與實踐》、《中()考考前心理輔導》、《考前焦慮心理輔導》、《學生學習動機的激發》、《學生學習心理輔導》等。

企業員工幫助計劃系列:EAP理論與實務》澳门赌博网开户、《營銷心理的》、《領導與員工心理管理》、《團隊管理》、《銀行柜面服務心理》、《如何培養員工積極向上的心理狀態》、《如何發現員工的心理困惑》、《員工心理健康維護與與輔導》、《員工心理咨詢的技術和技巧》等。

教師成長促進系列:《經驗合作教學的理論與實踐》、《經驗體悟與教師成長》澳门赌博网开户、《教師災后心理壓力應對》、《大學教育教學中的心理學》、《教師的禮儀與人際關系》、《有效課堂管理的理論與技巧》等澳门赌博网开户。

女性心理系列:《女性心理與自我調試》、《女性壓力應對與心理健康維護》澳门赌博网开户、《女性人際溝通技能輔導》澳门赌博网开户、《女性心理咨詢的技術和技巧》等。

愛情澳门赌博网开户、婚姻家庭輔導系列:《跳好雙人舞:婚姻關系中的元亨利貞》、《他和她:兩性心理探秘》澳门赌博网开户、《婚姻家庭與心理健康》、《兩地分居(通勤)家庭的經營》、《婚姻家庭的心理學智慧》等。

心理學科普系列:《揭開心理學的神秘面紗》、《心理學與生活》澳门赌博网开户。

 


澳门赌博网开户